U prvom dijelu aktivnosti, učenici su nacrtali svoj dlan i na svaki prat napisali po 3 pojma (piše na fotografiju dlana). S druge strane papira su se potpisali.
U drugom dijelu aktivnosti učenici su stali u krug i jedan po jedan se predstavljali (prema zadanim pojmovima na prstima). Trebali su pažljivo slušati jedni druge.
U trećem dijelu aktivnosti raširila sam papire s dlanovima prema učenicima da odaberu jedan. Svaki učenik imao je jedan dlan i nije smio pogledati čije je ime napisano na drugoj strani papira.
Učenike sam podijelila u skupine te su sjeli u klupe. Na klupama su se nalazile grickalice i slatkiši. Njihov zadatak je bio da se međusobno što bolje upoznaju i predstave. Trebali su se ponovno predstaviti, ali puno detaljnije. Također, govorili su o najdražim događajima iz života. Tako su malo po malo pogađali čiji su dlan izvukli.
Učenici su se međusobno dobro upoznali i zasladili.
Učiteljica Karla Lovrić, 2.d
